众所周知，长沙精锐教育在今年中考成绩斐然，中考上线率达到95%，收获了家长和学员们一致好评！新学期已经到来，本次小编准备了系列问题到长沙精锐教育对老师们进行专访，将精萃长沙精锐教育老师们对新学期的看法解答，从多维度分析，帮助学子们更好的认知新学期，适应新学习。
(刘柳老师）
小编：两位老师，经过了40天（两个月）的暑假，请问初三（高一）学子开学如何收心？
刘柳老师：第一、温故：利用两周时间督查作业完成情况，把上学期学过的内容翻一翻，回想一遍，复习上学期的要点。
第二、知新：适当预习一下新学期的所学科目，超前性学习会给孩子带来领先于别人的自信感，提高他们的学习积极性，从而更愿意主动去学习。
第三、回归：充分利用开学前的这几天时间，多安排一些与学习有关的活动，调动孩子学习的积极性，让孩子把注意力从玩乐逐步转向学习，一点点把孩子的心收回来。
罗丹老师：首先，孩子本身应该从暑假那种轻松、自由的状态中走出来，适度紧张起来。其次，父母应该帮助孩子在开学前做好以下准备：抱乐观的态度跟孩子谈谈学校和新学期，给孩子信心，说一些欣赏和鼓励的话语；与孩子一起准备文具和其它有关的学习用品。 其次，提前帮孩子调整心态和生物钟，及时地纠正孩子的生活习惯，模拟开学节奏，营造收心环境，最好在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。特别要注意家庭氛围，不在家里组织娱乐活动，让孩子感觉假期已经渐渐远离。减少孩子看电视、上网、出去玩的时间，此外，还要让孩子保持一定的体育运动，防止心理疲劳。
（罗丹老师）
小编：嗯嗯，两位老师从不同的角度分享了收心的建议，大家都知道，开学以后马上就是月考，那9月份第一次月考该如何准备？
刘柳老师：就物理学科而言，九月份的月考内容主要是热学部分与之前的内容衔接性不强，可以视为一个新的起点，不管之前取得的成绩如何，都要相信自己能够学好；
其次，重视基础的学习，尤其初三热学部分内容难度不高，但新的专有名词和概念多且易混淆，需要重视并落实这些名词和基础公式的理解记忆，这对于掌握这部分的知识是至关重要的；
再次，要注重日常学习中的纠错，把错过的题目或概念整理出来，复习备考时要将错题独立重新完成，达到错过的问题不在出错，做过的题目要一定能做出来；
最后，加强对题目的归纳整理，根据自己的习惯对题目进行整合分类，加强题目的方法综合，适当进行思维拓展。
罗丹老师：9月份会进行开学考试，我建议孩子们做以下几个准备：
首先，在暑假结束收心的同时，要开始整理暑假作业，尤其建议一定要认真对待老师发的暑假作业答案，自己批改作业，并整理好错题；
其次是基础知识的复习，严格把关掌握每个单元的单词和基本句型；
再者，对以前考试或者作业错题的回顾，总结自己的问题或薄弱点，争取这次月考能够不犯同样的错误；
最后，熟悉每次考试的考纲，有针对性地复习。
小编：中考一过，就是高中，高一新生如何面对全新的高中生活？
刘柳老师：1.树立高中生的意识。高一新生首先要从思想上意识到自己已经成为一个高中生了。必须时刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不断进行自我调整。尽快促成自己角色的转换，为适应高中阶段的学习生活奠定基础。
2.了解高中阶段的学习特点。初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段物理学科知识深度大、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。
3.养成良好的学习习惯。高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，因此，学会学习、主动学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是高中生独立获取知识和能力的基础。
4.尽快适应环境。进入高一，学生们就进入了一个全新的环境。对在新环境中将出现的各种现象和问题，要有足够的认识，做到思想上重视，心理上有所准备，到时行为上才能够接受。要学会安排自己的生活，学会安排自己的时间，自行解决更多生活上的事情，逐渐减少对父母的依赖，从而不断提高自理能力。
罗丹老师：升入高中就是进入了新的学习环境，一定要重视初高中过渡阶段的调整。以下是我对高中英语学习的建议：
1. 心理调整 。英语基础不够扎实的同学可以充分利用头2个月的“磨合期”夯实基础，不能操之过急，否则，就会使自己慢慢失去信心和兴趣。相反，英语基础较好的学生应该借此机会做大量的课外阅读，拓宽自己的视野。
2. 主动参与 。作为高中生，已逐步具有了较好地参与课堂教学的能力。因此，同学们要积极思考，大胆发言，敢于发表不同见解。
3. 提前预习 。要提高课堂效率，预习很重要。好的预习方法是先了解话题，通读一遍内容，接下来细读全文，发现难点，尽量通过上下文猜测不懂的词汇或句子，查阅词典或其他资料。弄清了课文的主要内容之后，将课文作为学习的原料去加工，并带着解决不了的难点去听课，这就实现了通过阅读来学习英语的目的。
4. 复习与总结 。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要词、句、文；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
小编：高考的压力时时刻刻顶在孩子们头上，请问两位老师带的中考毕业班里有什么励志提分故事可以分享给大家吗？
刘柳老师：在离中考还有不到两个月的时候，陈同学来到了我们这里学习理综，理综是C、D 之间徘徊，物理一直挣扎在及格线下；孩子性格外向，一开始就表达自己的学习期望，想要理综达B，但却对于物理学习没有信心；经过沟通了解孩子的基础薄弱环节后，跟孩子一起制定大概的学习计划，孩子有了一定的自信；孩子的基础较差，时间比较紧，所以主要是针对孩子的基础漏洞并结合中考重点进行复习；中考总复习任务重，时间少，虽然偶尔会有“老师，你觉得还我能拿B吗？”的气馁和“老师，我好累，让我休息一下，一下下就好”的疲惫，但也有“老师，我觉得我肯定会拿到B的！”“对，那是肯定的！”的自信和鼓励；她坚持下来了，踏踏实实的执行学习任务，最终实现了她的目标，理综达到了B（158分以上）。
罗丹老师：2016年下半年接到新生（雅礼天心初三）李同学，这个学生英语成绩比较薄弱，刚进来月考成绩69分（等级为D）。最后孩子中考成绩为A（113分以上）。
孩子的性格比较慢热，比较腼腆，对自己和学习都没有很大信心，所以刚开始学习是比较辛苦的。孩子基础差，词汇积累不到位，语法上漏洞很多，所以上课进度也比较慢。但是孩子的学习积极性保持的非常好，学习态度很端正，每次布置的作业几乎没有不写的情况。刚开始是同步学初三的内容，上课内容不是特别多。但到后期中考复习，课程内容就会增加，不但需要基础词汇句型语法的学习，也要坚持训练中考试卷不同题型。重在帮助孩子巩固基础的同时，一定要熟悉题型，掌握不同题型的做题思路和技巧。
小编：谢谢两位老师的解答，两位老师从不同的角度分享了自己的见解和经验，帮助孩子更好地了解学习，学会学习。谢谢两位老师！有如此优秀的老师们，相信长沙精锐教育在未来，可以走得更远，更强。
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